Ro
En
Рy
В начале тренинга, заместитель директора ЦНЖ Анастасия Нани подчеркнула важность медиаграмотности для общества, отметив усилия ЦНЖ в последние годы по стимулированию критического мышления в обществе. «Начиная с 2014 года Центр работает в области медиаграмотности, продвигая преподавание этого предмета по выбору в школе. ЦНЖ разработал учебные программы для трех ступеней образования – начальной, гимназической и лицейской, а также учебники для первых двух ступеней. В настоящее время курс преподается примерно в 40 учебных заведениях начальной и гимназической ступени», – уточнила Анастасия Нани.
В качестве инструкторов курса выступили доктор филологических наук Лоретта Хандрабура и главный консультант Министерства образования, культуры и исследований Наталия Грыу. Обе они участвовали в разработке куррикулума и учебника.
Программа обучения была разработана на основании русской версии куррикулума и учебника по медиаобразованию. На протяжении трех дней участницы изучали материалы, включенные в учебник и куррикулум, развивая навыки в сфере медиаграмотности и принимая активное участие в различных интерактивных мероприятиях, чтобы лучше понять специфику медиаобразования для учащихся начальной ступени.
Инструкторы отметили, что «детям нужна помощь, чтобы ориентироваться в огромном океане информации: знать, какую информацию потреблять и как развивать свое критическое мышление».
Наталья Леу, преподаватель Кишиневского теоретического лицея им. Николая Гоголя, которая также участвовала в редактировании русскоязычной версии учебника «Медиаобразование» для начальной ступени, отметила пользу этого предмета, призвав своих коллег раскрывать каждую тему на уровне понимания учеников начальных классов, тем самым воспитывая навыки критического мышления.
«Этот предмет позволит вам быть со школьниками на одной волне, понять, в чем вы можете им помочь, как научить их критически воспринимать информацию в виртуальном пространстве. Учебник содержит также весьма полезное руководство для учителей, словарь с новыми терминами и ряд интересных тем, которые стимулируют стремление детей к анализу, интроспекции и критическому мышлению», – утверждает Наталья Леу.
Педагоги полагают, что три дня обучения раскрыли им целый пласт знаний, и что теперь они готовы преподавать медиаобразование в начальных классах. Людмила Витнянская из теоретического лицея им. А. Пушкина мун. Бэлць – педагог с 40-летним педагогическим стажем, утверждает, что всегда открыта для чего-то нового. «В медиаобразовании важно идти в ногу с тем, что пишет пресса, и идти в ногу с учащимися, открывать вместе плюсы и минусы виртуального мира и учиться критически мыслить», – говорит она.
Валентина Метлицкая из теоретического лицея им. Губогло гор. Чадыр-Лунга подчеркнула важную роль преподавателя в процессе медиаобразования школьников. «Мы постараемся передать эти знания школьникам, научить их критическому восприятию информации, чтобы они стали искушенными медиапотребителями», – сообщила она.
В тренинге приняли участие преподаватели из школ районов Штефан Водэ, Фэлешть, Окница, Дрокия, Чадыр-Лунга, Бэлць и муниципия Кишинэу.
На данный момент ЦНЖ провел уже четыре программы подготовки учителей начальной ступени, в которых принял участие 71 педагог. Еще две программы подготовки были проведены для учителей гимназической ступени: в них участвовало 32 преподавателя. В 2018–2019 учебном году более 1500 учащихся школ начальной и гимназической ступени из около 40 школ изучают медиаобразование на факультативных или классных занятиях.
Обучение было организовано Центром независимой журналистики в рамках проекта «Укрепление свободы выражения мнений в Республике Молдова», реализуемого ЦНЖ при поддержке «Deutsche Welle Akademie» и финансировании со стороны Федерального министерства экономического сотрудничества и развития Германии.
