Будущие педагоги научились избегать «медийных ловушек»

«Внимательно следите за тем, какую информацию потребляете, потому что в наши дни информация стала товаром», с этих слов начал свою речь Ион Бундуки в ходе урока медийной грамотности, который Центр независимой журналистики провел в четверг, 22 октября, в Педагогическом университете им. Иона Крянгэ.
 
«Средства массовой информации продают не воздух, они продают уши и глаза, а каждый из нас содействует росту доходов за счет рекламы посредством информации, которую потребляет и ее количества. Для человека естественно желание быть информированным, из этого исходят медийные институты при составлении своих программ, а мы, потребители, должны уметь выбирать и отбирать то, что потребляем», объяснил слушателям Ион Бундуки.
 
Во время непосредственного общения с экспертом молодежь была полностью открыта. На вопрос о том, какие печатные материалы они читают и чему из прочитанного верят, студенты признались, что им бывает нелегко отличить заслуживающий доверия источник информации от источника, целью которого является манипулирование. Эксперт объяснил, что каждый автор при подготовке материала уделяет особое внимание определенным аспектам и лишь порядочный журналист излагает информацию полностью. В свою очередь, читатель не должен считать информацию хорошей или плохой, он должен анализировать ее, а когда подозревает, что представленная информация лжива  – проверить ее.
 
Ион Бундуки считает новость самым популярным жанром журналистики, вследствие чего именно новости чаще всего используются в целях манипулирования. Для борьбы с этим явлением в развитых странах уроки медийной грамотности включены в учебные программы, с тем чтобы люди с детства учились выбирать правильные источники информации. По мнению эксперта, необходимость введения уроков медийной грамотности в школьные программы давно назрела и в нашей стране.
 
Ион Бундуки представил студентам ряд примеров «медийных ловушек», которые используют средства массовой информации: манипулирующие заголовки, в том числе содержащие цифры, новости, отражающие мнение автора, новости, опирающиеся лишь на один источник информации, новости с пресс-конференций, содержащие необработанную информацию, нарушение презумпции невиновности, манипулирование источниками, необоснованная ссылка на необходимость обеспечения их защиты и проч.
 
В конце урока участники подвели его итог.
 
Студентка Дойна Онофрей признала: «Я поняла, что не все, что мы слышим или читаем в различных источниках информации является достоверным и что некоторые журналисты пользуются нашей невнимательностью».
 
Ее однокурсница Клаудия Крецу добавила: «Сегодня я узнала о том, что информация, передаваемая различными источниками, не всегда соответствует действительности, и что мы можем стать жертвами обмана, если не будем внимательно анализировать прочитанное и услышанное. Этот урок помог нам понять, как распознать источники, содержащие достоверную информацию».
________________________
Уроки медийной грамотности проводятся в рамках проекта «Свобода слова и развитие средств массовой информации в Восточной, Юго-Восточной Европе и Южном Кавказе», внедряемого НЦЖ при поддержке Академии «Deutsche Welle» и финансовой помощи Федерального министерства экономического сотрудничества и развития Германии.