Ro
En
Рy24 ноября 2017
657 просмотров
В четверг, 23 ноября, 25 учеников теоретического лицея села Холеркань района Дубэсарь приняли участие в уроке медиаграмотности, организованном Центром независимой журналистики (ЦНЖ). Ведущая урока, Лилиана Барбэрошие, журналист Радио Свободная Европа, объяснила молодым людям как фильтровать информацию, которую они получают из прессы или из социальных сетей.
Лилиана Барбэрошие обратила внимание молодых людей на то, что наличие большого числа телеканалов не обязательно означает наличие множества мнений. Если одному человеку принадлежит несколько телеканалов, и они передают одну и ту же идею, это не значит, что имеет место плюрализм в СМИ.
В этом контексте, журналист рассказала участникам урока о разнице между манипуляцией и пропагандой, как следует профессионально писать новости и на какие вопросы они должны отвечать, почему необходимо проверять по нескольким источникам информацию, которую мы слышим по радио или телевидению, и т. д. Ученикам было настоятельно рекомендовано критически относиться к журналистским материалам и проверять их по нескольким источникам информации.
Чтобы понять, что манипуляция может исходить из СМИ, участники мероприятия просмотрели видеоролик ЦНЖ «Знаете ли вы, какие СМИ потребляете?».
По словам ученицы Марии Кырнац (XI класс), подобные мероприятия полезны особенно молодыми людьми, которые менее информированы и в большей мере пользуются социальными сетями. «Это был интересный и информативный урок. Начиная с сегодняшнего дня, наши ученики будут более внимательно относиться к информации, которую они читают, в том числе к тому, что передается телеканалами», - сказала нам девушка.
В период с 2014 по 2017 год ЦНЖ организовал 76 уроков медиаграмотности, обучив 2 137 школьников, студентов и преподавателей.
Цель уроков медиаграмотности – способствовать развитию критического мышления молодых потребителей СМИ, чтобы они могли определять манипулирующую информацию и диверсифицировать источники информации.
Лилиана Барбэрошие обратила внимание молодых людей на то, что наличие большого числа телеканалов не обязательно означает наличие множества мнений. Если одному человеку принадлежит несколько телеканалов, и они передают одну и ту же идею, это не значит, что имеет место плюрализм в СМИ.
В этом контексте, журналист рассказала участникам урока о разнице между манипуляцией и пропагандой, как следует профессионально писать новости и на какие вопросы они должны отвечать, почему необходимо проверять по нескольким источникам информацию, которую мы слышим по радио или телевидению, и т. д. Ученикам было настоятельно рекомендовано критически относиться к журналистским материалам и проверять их по нескольким источникам информации.
Чтобы понять, что манипуляция может исходить из СМИ, участники мероприятия просмотрели видеоролик ЦНЖ «Знаете ли вы, какие СМИ потребляете?».
По словам ученицы Марии Кырнац (XI класс), подобные мероприятия полезны особенно молодыми людьми, которые менее информированы и в большей мере пользуются социальными сетями. «Это был интересный и информативный урок. Начиная с сегодняшнего дня, наши ученики будут более внимательно относиться к информации, которую они читают, в том числе к тому, что передается телеканалами», - сказала нам девушка.
В период с 2014 по 2017 год ЦНЖ организовал 76 уроков медиаграмотности, обучив 2 137 школьников, студентов и преподавателей.
Цель уроков медиаграмотности – способствовать развитию критического мышления молодых потребителей СМИ, чтобы они могли определять манипулирующую информацию и диверсифицировать источники информации.
